“桐得同心·情暖童心”——桐庐得荣多举措助力两地青少年健康成长

• 一、案例简介

为深入贯彻习近平总书记关于对口支援和东西部协作工作的系列重要指示精神，桐庐县紧紧围绕打造“五张金名片”的要求，立足“得荣所需，桐庐所能”，积极搭建青少年交流展示的平台，增进“桐庐·得荣”两地青少年友谊，推进两地文化交流互鉴，促进民族双向交流，为推动区域协调发展、协同发展、共同发展的大战略贡献青春力量。

二、开展情况和主要成效

1.开展点亮微心愿亲青筹活动。在距离得荣县城42公里的茨巫乡中心小学，是一所小幼一体的教学点，现有学生279人，其中小学158人，学前班有121人，均为藏族，学校只有14名教师。很多孩子父母长期不在家，家庭生活并不富裕。2021年8月25日，桐庐团县委发起“桐得同心·情暖童心——为2900公里外得荣县的孩子点亮微心愿”亲青筹活动，为得荣县的小朋友们准备开学的第一份礼物。共青团得荣县委、共青团桐庐县委、桐庐县对口支援得荣县工作小组共同组织开展“桐得同心.情暖童心”结对帮扶爱心物资捐赠活动。桐庐县青年向得荣县茨巫乡中心学校捐赠书包、杯子、文具盒等各158套爱心物资，鼓励孩子们好好学习长大成为有用之才。

2.共赴青少年汉藏友谊之约。为增进两地共青团和青少年友谊，推进两地文化交流，2021年、2022年组织开展“桐庐·得荣”青少年汉藏友谊交流活动。桐庐县团员青年带领得荣青少年参观城市规划馆了解桐庐概貌，桐君堂学习中药文化，凤川街道翙岗古村落体验非遗剪纸及篆刻艺术文化，深澳里·青创街与返乡创业青年交流心得体会，莪山乡了解畲族风土人情等一系列研学活动，让得荣青少年深入了解桐庐的历史文化，领略桐庐城市文化的魅力所在。开展“得荣·桐庐”汉藏青少年交流交融活动，也让桐庐青少年感受了藏族文化和风土人情。

3.组织手拉手书信往来交流。组织“石榴籽一家亲——迎亚运手拉手”桐得两地青少年书信交流活动，桐庐县实验小学158名同学与茨巫乡中心小学结对帮扶，每月书信来往。截止2023年初，两地青少年已书信来往2000余封。相互介绍自己的家乡是他们之间第一封信的共同话题，一行行工整的字迹、一句句真挚的话语，令孩子们心里充满了喜悦与感动……在信中，有的表达对家乡、学校的热爱及赞美，有的介绍风土人情及民族习俗、美食等，字里行间表达出对结对伙伴的热情友好。孩子们的友谊悄悄生根，民族团结的情分越来越浓。

三、经验启示和建议

桐庐得荣两地紧紧围绕中心，服务大局，着重在青少年思想引领、少先队建设、青年创业就业、青年志愿服务、基层团组织建设等方面发力，为两地青少年交流探讨协作，提供共同发展平台。

一是友谊巩固，促进民族大团结。两年来，桐庐县与得荣县紧密交流、频繁互动、互帮互助，线下开展两地青年面对面交流，线上开展两地学生书信往来，诠释了石榴籽一家亲、汉藏一家亲的真谛，推动了民族大团结，用实际行动践行“共同富裕一个都不能少”的美好目标。进一步加强了各

族少年儿童民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识、促进民族团结进步。

二是文化互融，助力青少年成长。两年来，通过考察交流、线上连线、非遗体验等，组织一系列活动推动得荣青少年与桐庐青少年结成“手拉手”伙伴，开展互通书信活动，交流学习生活等方面的情况，促成两地民族和地方文化更加深入交流，让两县更多的青少年增智受益，进一步深化少年儿童民族团结教育。

三是工作互促，推动工作有实效。桐庐与得荣两地共青团结对以来，积极鼓励彼此青少年开展互访、加强交流，两地团组织建立交流互动机制，为两地青少年沟通交流搭建桥梁，丰富两地青少年学习、生活和交友，持续推动两地青少年在思想引领、青年就业创业、志愿服务等方面工作再上新台阶。